Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi Özel Eğitim Öğretmeni Parıltı Berber, ÇEGOMER (Çocuk Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezi) faaliyetleri hakkında bilgi verdi.
Eğitim sürecine başlamadan aile görüşmesi önemli!
Özel eğitimde temel hedefin bireylerin günlük hayat, öz bakım, toplumsal ve akademik hünerlerini ferdî olarak sürdürebilmeleri olduğunu lisana getiren Özel Eğitim Öğretmeni Parıltı Berber, “Bunun için aile iş birliğine dayalı, çocuk merkezli bir yaklaşımla ilerlenmeli.” dedi.
Berber, olağanın ve akranlarının dışında gelişim gösteren bireylerle çalışırken, kıymetlendirme seansı ve aile görüşmeleri ile muhtaçlık duyulan alanların belirlendiğine ve programın bu doğrultuda hazırlanarak eğitim sürecine başlandığına vurgu yaptı.
“Öncelikli muhtaçlık çocuğun dikkat mühletini ve iştirakini artırmak”
Küçük yaş kümesi için planlanan eğitim modeline değinen Özel Eğitim Öğretmeni Işık Berber, “Göz teması, dikkat ve ortak dikkat, öz bakım, günlük ömür maharetleri, alıcı ve tabir edici lisan hünerleri, oyuna iştirak, oyun kurma, sıra alma ve bekleme, sohbet yürütme ve başlatma, renk, büyük-küçük, kız-erkek, gece-gündüz, sıcak-soğuk, mutlu-üzgün üzere okul öncesi devrine ilişkin kavramlar ile muhakeme, akıl yürütme, sorun çözme, toplumsal alanlara ahenk sağlama ve akran irtibat maharetlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar sürdürülür.” dedi.
Bu süreçte öncelikli gereksinimin materyalsiz ve bağlantıya dayalı çalışmalarla çocuğun dikkat müddetini ve iştirakini artırmak olduğunu aktaran Berber, “Oyun içerisinde taklit, talep etme, farkındalık hünerini kazandırıp daha sonra malzemeleri en azla başlayıp çoğaltarak sürece dahil etmek üzere programlar uygulanır.” formunda konuştu.
“Okul sürecini destekleyecek ve geliştirecek programlar uygulanıyor”
Daha büyük yaş kümeleri için planlanan eğitim modelinden de bahseden Özel Eğitim Öğretmeni Parıltı Berber, kelamlarını şöyle tamamladı:
“Okuma yazma ve bu sürece hazırlık, matematik ve öbür akademik marifetler için dayanak sağlayacak, dikkat, hafıza ve mevzu bazlı, yazılı ve kelamlı fizikî çalışmalarla okul sürecini destekleyecek ve daha kıymetlisi geliştirecek programlar uygulanıyor.”
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
